Line 1... |
Line 1... |
1 |
<?xml version="1.0" encoding="windows-1250"?> |
1 |
<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> |
2 |
<?xml-stylesheet href="http://test.mlab.cz/Web/CSS/ProjectInfo.css" type="text/css"?> |
2 |
<?xml-stylesheet href="http://test.mlab.cz/Web/CSS/ProjectInfo.css" type="text/css"?> |
3 |
<!DOCTYPE ProjectInfo SYSTEM "http://test.mlab.cz/Web/CSS/ProjectInfo.dtd"> |
3 |
<!DOCTYPE ProjectInfo SYSTEM "http://test.mlab.cz/Web/CSS/ProjectInfo.dtd"> |
4 |
<design> |
4 |
<design> |
5 |
<header> |
5 |
<header> |
6 |
<name-short> |
6 |
<name-short> |
7 |
Není dioda jako dioda |
7 |
Není dioda jako dioda |
8 |
</name-short> |
8 |
</name-short> |
9 |
<version> |
9 |
<version> |
10 |
01 |
10 |
01 |
11 |
</version> |
11 |
</version> |
12 |
<state> |
12 |
<state> |
13 |
active |
13 |
active |
14 |
</state> |
14 |
</state> |
15 |
</header> |
15 |
</header> |
16 |
<picture> |
16 |
<picture> |
17 |
<img href="">Obrázek</img> |
17 |
<img href="">Obrázek</img> |
18 |
</picture> |
18 |
</picture> |
19 |
<anotation lang="cs"> |
19 |
<anotation lang="cs"> |
20 |
Vybrali jsme zástupce od nejbìnìjích diod a zmìøili jsme, jaké je |
20 |
Vybrali jsme zástupce od nejběžnějších diod a změřili jsme, jaké je |
21 |
na diodách napìtí v propustném smìru pøi rùzných proudech. Pouili jsme |
21 |
na diodách napětí v propustném směru při různých proudech. Použili jsme |
22 |
diody germaniové, køemíkové a LED. |
22 |
diody germaniové, křemíkové a LED. |
23 |
<br/> |
23 |
<br/> |
24 |
Na závìr je uvedeno mìøení na diodì v závislosti na teplotì. Dioda jako |
24 |
Na závěr je uvedeno měření na diodě v závislosti na teplotě. Dioda jako |
25 |
teplomìr. |
25 |
teploměr. |
26 |
</anotation> |
26 |
</anotation> |
27 |
<anotation lang="en"> |
27 |
<anotation lang="en"> |
28 |
We have selected representants of different diods (Germanium, Silicon, LED) |
28 |
We have selected representants of different diods (Germanium, Silicon, LED) |
29 |
and measured current/voltage characteristics. |
29 |
and measured current/voltage characteristics. |
30 |
<br /> |
30 |
<br /> |